Музыкальное образование

Музыкальные ВУЗы
Ростовская консерватория Ростовская государственная консерватория имени Рахманинов
Ростовская консерватория Ростовская государственная консерватория имени Рахманинов

1967 – Приказом Совета министров РСФСР от 27.06.1966 г. № 558 в г. Ростове-на-Дону открыто высшее учебное заведение – Ростовский государственный музыкально-педагогический институт. Ректором РГМПИ назначен доцент В. Г. Шипулин (работал до 1973). Проректором по учебной и научной работе назначен В. М. Гузий (работал до 1968 и в 1991-1998).
1968 – Проректором по учебной и научной работе назначен Н. Ф. Орлов (работал до 1969).
1969 – Проректором по учебной и научной работе назначен М. Н. Саямов (с 1973 – проректор по учебной работе, работал до 1981).
1972 – Осуществлен первый полный выпуск специалистов.
1973 – Ректором назначен Е. П. Белодед (работал до 1980). Защищена первая диссертация кандидата искусствоведения первым выпускником РГМПИ – А. М. Цукером. Учреждена должность проректора по научной работе. Назначен Н. Д. Орлов (работал до 1976).
1976 – Проректором по научной работе назначен Н. Ф. Тифтикиди (работал до 1984).
1977 – 10-летие РГМПИ. Подготовлено 505 специалистов. Из них: 3 лауреата международных, 2 – всероссийских конкурсов, 2 – дипломанта всероссийских конкурсов. Научный потенциал профессорско-преподавательского состава – 12, 5%. Присвоены первые ученые звания профессора А. П. Здановичу и Л. Я. Хинчину. Присвоены первые почетные звания «Заслуженный артист РСФСР» А. Данилову и В. Семенову. Построено студенческое общежитие.
1981 – Ректором назначен А. И. Кусяков (1981–1988). Проректором по учебной работе назначен А. С. Данилов (работал до 1988).
1982 – Впервые в СССР и России в РГМПИ начата подготовка джазовых музыкантов с высшим образованием. Зав. эстрадно-джазовой кафедрой назначен К.А. Назаретов – первый в России профессор среди джазовых музыкантов-педагогов.
1984 – Проректором по научной работе назначена Г. Р. Тараева (работала до 1986, с 1999-2002).
1986 – Проректором по научной работе назначен Е. Г. Шевляков (работал до 1989).
1987 – 20-летие РГМПИ. Подготовлено 1635 специалистов. Из них: 8 лауреатов и дипломантов международных, 12 – всесоюзных и всероссийских конкурсов. Научный потенциал профессорско-преподавательского состава – 19, 2%. Защищено 10 кандидатских диссертаций. Почетные звания присвоены семи педагогам.
1988 – Впервые проведена процедура избрания руководителя вуза. Ректором избран проф. А. С. Данилов. Проректором по учебной работе назначен А. В. Сахаров (работал до 1990).
1989 – Всесоюзная научно-практическая конференция «Вопросы совершенствования музыкального образования и воспитания».
1990 – Всесоюзная научная конференция и фестиваль «Отечественная культура XX века и духовная музыка». Проректорами назначены: по учебной работе – В. С. Ходош (работал до 1991) по научной работе – В. М. Гузий (работал до 1991).
1991 – Проректором по научной работе назначен А. М. Цукер (работал до 1998, и с 2002 по настоящее время). Всесоюзная научная конференция и фестиваль «Моцарт–Прокофьев». Межвузовская научная конференция и фестиваль и «С. Прокофьев и проблемы искусства XX века». Постановка оперы Римского-Корсакова «Царская невеста» на сцене театра музыкальной комедии.
1992 – Распоряжением Правительства Российской Федерации от 20.04.92 № 763-р РГМПИ преобразован в Ростовскую государственную консерваторию им. С. В. Рахманинова. Почему Ростовская консерватория носит имя Рахманинова. Ректором консерватории избран проф. А. С. Данилов. Защищена первая докторская диссертация А. М. Цукером. Начало постоянной книгоиздательской деятельности. Организована газета консерватории «Камертон» (главный редактор – А. Я. Селицкий). Выходила по 1994. Постановка оперы Дж. Россини «Севильский цирюльник» на сцене театра музыкальной комедии. Исполнение кантаты Прокофьева «Александр Невский».
1993 – Приказом Министра культуры Российской Федерации при консерватории открыта Средняя специальная музыкальная школа-лицей. Научная конференция и фестиваль «Рахманиновские дни в Ростове». Первое исполнение в России неоконченной оперы Рахманинова «Монна Ванна» (в сопровождении фортепиано). Организация аспирантуры и ассистентуры-стажировки. Постановка оперы Верди «Риголетто» на сцене театра музыкальной комедии. Первое исполнение в Ростове поэмы Рахманинова «Колокола» и кантаты Танеева «Иоанн Дамаскин». Первая государственная аттестация вуза.
1994 – Открытие Совета по защите кандидатских диссертаций. Международная научная конференция и фестиваль «Бытовая музыкальная культура: история и современность». Постановка опер Бизе «Кармен» и Пуччини «Мадам Баттерфляй» на сцене театра музыкальной комедии.
1995 – Организован Центр повышения квалификации специалистов с музыкальным образованием (ЦППК) при Ростовской консерватории. Директор – проф. Е. Г. Шевляков. Международная научно-методическая конференция «История, теория и практика исполнительства на духовых и ударных инструментах». Постановка оперы Чайковского «Евгений Онегин» на сцене театра музыкальной комедии.
1996 – Реконструированы помещения под учебную базу Лицея. Всероссийская научная конференция и фестиваль «Музыкальный мир романтизма: от прошлого к будущему». Постановка оперы Римского-Корсакова «Царская невеста» на сцене театра музыкальной комедии. Исполнение кантаты Рахманинова «Весна». Первое исполнение в Ростове поэмы Шостаковича «Казнь Степана Разина». Исполнение Магнификата Баха.
1997 – 30-летие Ростовской консерватории. Подготовлено 2555 специалистов. Из них: лауреатов и дипломантов международных конкурсов – 43 всесоюзных – 14 всероссийских – 28. Научный потенциал профессорско-преподавательского состава – 71%. Профессоров – 26, доцентов – 52, докторов наук – 5, кандидатов – 22. Почетные звания присвоены 26 педагогам. Ректором консерватории избран проф. А. С. Данилов. Научная конференция и фестиваль «Франц Шуберт». Первое исполнение в Ростове Мессы ми-бемоль мажор Шуберта. Научно-практическая конференция «30 лет консерваторской науки». Постановка опер Чайковского «Иоланта» и Рахманинова «Алеко» на сцене театра музыкальной комедии. Исполнение Фантазии для хора, оркестра и фортепиано Бетховена. Первое исполнение в Ростове кантаты В. Ходоша «Лицейские песни»
1998 – Международная научная конференция и фестиваль «Искусство на рубежах эпох». Начало нотоиздательской деятельности. Постановка оперы Чайковского «Евгений Онегин» на сцене театра музыкальной комедии. Первое исполнение в России неоконченной оперы Рахманинова «Монна Ванна» (оркестровая версия. Инструментовка М. Фуксмана). Первое исполнение в Ростове Мессы си минор Баха и Реквиема Шнитке. Ростовская консерватория – лауреат конкурса среди провинциальных учреждений культуры на соискание премии газеты «Культура» «Окно в Россию» по номинации «Институт искусств года». Проректором по учебной работе назначен В. А. Денежкин (по настоящее время). Государственная аттестация консерватории.
1999 – Межрегиональная научно-практическая конференция «Учебные пособия и дидактические материалы в учебном процессе ДМШ, училищ, вузов: состояние и перспективы». Научные чтения и фестиваль «Музыкальная культура православного мира» (к 2000-летию Рождества Христова). Постановка оперы Пуччини «Богема» на сцене театра музыкальной комедии. Первое исполнение в Ростове Gloria Вивальди и Шести музыкальных иллюстраций к «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина Н. Черепнина
2000 – Международная научная конференция и фестиваль «Музыкальная культура Христианского мира» (к 2000-летию Рождества Христова). ЦППК преобразован в Северо-Кавказский межотраслевой центр переподготовки и повышения квалификации специалистов творческих профессий при Ростовской консерватории. Всероссийский фестиваль детского хорового искусства «Певчие третьего тысячелетия» (к 2000-летию Рождества Христова). Выступление студентов и аспирантов Ростовской консерватории в Большом зале Российской Академии музыки в Москве. Исполнение Немецкого реквиема Брамса.
2001 – Международный фестиваль современной музыки «Ростовские премьеры». Научно-практическая школа «Информатизационные технологии в музыкальном творчестве и педагогике». II Всероссийский фестиваль детского хорового искусства «Певчие третьего тысячелетия» (к 2000-летию Рождества Христова). Исполнение кантаты Чайковского «Москва» и Реквиема Верди. Первое исполнение в Ростове Постлюдии В. Сильвестрова.
2002 – 35-летие Ростовской консерватории. Подготовлено свыше трех тысяч музыкантов высшей квалификации по 35 специальностям. Среди воспитанников консерватории – свыше 250 лауреатов и дипломантов международных, всесоюзных и всероссийских конкурсов. Около 100 выпускников – профессора, доценты, доктора и кандидаты наук. Почетные звания народных, заслуженных артистов, заслуженных деятелей искусств и работников культуры присвоены 60 выпускникам. Научный потенциал профессорско-преподавательского состава составляет 75 %. Подготовку специалистов осуществляют 50 профессоров и 50 доцентов. Почетные звания присвоены 50 педагогам консерватории. Ректором консерватории избран проф. А. С. Данилов. Учреждена должность проректора по экономике – главного бухгалтера. Назначена О. П. Каламбет. Учреждена должность проректора по предпринимательской и внешнеэкономической деятельности. Назначен В. Н. Епифановский. При РГК учрежден научно-просветительский центр «Рахманинов – Лосев» для изучения, сохранения и популяризации их наследия. Руководитель – доц. Н. В. Бекетова. Организован редакционно-издательский отдел. Начальником назначен проф. А. Я. Селицкий. Исполнение симфонии Хиндемита «Художник Матисс». Первое исполнение поэмы В. Ходоша «Страсти по Анне». Первое исполнение в Ростове оратории Мендельсона «Илия». Научная конференция и фестиваль «Старинная музыка сегодня». Юбилейный гала-концерт, посвященный 35-летию консерватории. К этой дате выпущен буклет.
2003 - Государственная аттестация и аккредитация вуза. Консерватории присвоен аккредитационный статус Академии. Показатель качества профессорско-преподавательского состава: 82, 9% (докторов наук, профессоров – 29, 9%). Ректор консерватории профессор А. С. Данилов назван «Руководителем года» в рейтинге газеты «Музыкальное обозрение». За истекшие пять лет около 200 воспитанников консерватории стали лауреатами международных и всероссийских конкурсов (треть из них – обладатели I и II премий). Международная научная конференция «Рахманинов и его современники» и II Фестиваль «Рахманиновские дни в Ростове». III Всероссийский фестиваль детского хорового искусства «Певчие третьего тысячелетия». Постановка опер «Рафаэль» А. Аренского и «Так поступают все женщины» Моцарта. II Международный фестиваль современной музыки «Ростовские премьеры». Исполнение «Styx» для альта, хора и оркестра Г. Канчели
2004 - Организовано издание ежегодного «Южно-Российского музыкального альманаха». Научно-практическая конференция и фестиваль «М. И. Глинка и мировая культура». Научно-практическая конференция «Искусство в поисках смысла» (к 110-летию со дня рождения А. Ф. Лосева). Международная научно-практическая конференция «Музыка и музыкант в меняющемся социокультурном пространстве» и фестиваль «Единый мир музыки». «Дни науки в Ростовской государственной консерватории им. С. В. Рахманинова» (к 10-летию Диссертационного совета). Фестиваль «Ростовский JAZZ: прошлое, настоящее и будущее». Постановка оперы В. Моцарта «Свадьба Фигаро»
2005 - Фестиваль «60-летию Великой Победы посвящается». IV Международный фестиваль детского и юношеского хорового искусства «Певчие третьего тысячелетия». Создан концертно-рекламный отдел. Начальником назначена Н. В. Чаленко. Проведены «Дни науки в Ростовской государственной консерватории им. С. В. Рахманинова» (к 10-летию Диссертационного совета). Защищены докторские диссертации Т. В. Франтовой, А. В. Крыловой, Т. С. Рудиченко, В. Н. Пашигоревым. Постановка оперы О. Николаи «Виндзорские проказницы». Издан первый выпуск «Южно-Российского музыкального альманаха»
2006 - Всероссийская научная конференция и фестиваль «Моцарт и моцартианство». Всероссийский музыкальный фестиваль к 100-летию со дня рождения Д. Д. Шостаковича. Международная научно-практическая конференция «Приношение Д. Д. Шостаковичу». III международный фестиваль современной музыки «Ростовские премьеры». Открыты кафедры инновационной педагогики (зав. – профессор Г. Р. Тараева) и оркестрового дирижирования (зав. – народный артист РФ, профессор С. А. Коган). Осуществлен набор на 2 новые специальности: 070110 «Музыкальная звукорежиссура» и 080507 «Менеджмент организации» (специализация «Музыкальный менеджмент»). Постановка оперы В. Моцарта «Так поступают все женщины»
2007 - 40 лет Ростовской консерватории. Международный фестиваль, посвященный юбилею. Международные научно-практические конференции «Музыка и музыкант в меняющемся постсоветском пространстве» и «Музыкальное образование: XXI век». Всероссийским издательством «Композитор» выпущены сборники статей «Моцарт и моцартианство» и «Композиторы Ростова-на-Дону», подготовленные в РГК. По объему ежегодно выпускаемых научных изданий консерватория вышла на уровень столичных музыкальных вузов России. 14 декабря в Ростовской консерватории утвержден Диссертационный совет по защите докторских диссертаций – второй в России среди нестоличных музыкальных вузов. Организованны кафедры информационных и образовательных технологий, оркестрового и оперного дирижирования, инновационной педагогики, музыкального менеджмента, оперной подготовки. Аспирантка Анна Винницкая завоевала I премию на одном из самых сложных и престижных соревнованиях – Международном конкурсе им. Королевы Елизаветы в Брюсселе. Исполнение хором и симфоническим оркестром РГК кантаты С. И. Танеева «Иоанн Дамаскин». Постановка оперы П. И. Чайковского «Иоланта»
2008 - Впервые использована новая форма контактов с колледжами региона: проведен День Краснодарского музыкального колледжа им. Н. А. Римского-Корсакова в Ростовской консерватории. Началось обучение новым специальностям «Эстрадно-джазовое пение» и «Народное пение». Основана новая серия изданий «Библиотека методической литературы», в которой выходят учебные пособия педагогов РГК под грифом Учебно-методического объединения (УМО) высших учебных заведений РФ. Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки в Ростовской консерватории проведена государственная аккредитация и лицензирование – Экспертиза условий осуществления образовательного процесса и Экспертиза соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, показателей деятельности федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования. По итогам аккредитации коллегия Министерства образования РФ единогласно подтвердила вид Ростовской консерватории, как «академии». По большинству аккредитационных показателей Ростовская консерватория входит в число лучших 10% из 186 академий России. Качество профессорско-преподавательского состава Ростовской консерватории – одно из лучших среди академий и университетов: 90% преподавателей – профессора и доценты, доктора и кандидаты наук. Постановка опер С. В. Рахманинов «Алеко» и Дж. Пуччини «Мадам Баттерфляй»
2009 - «Дни Королевской Шотландской академии музыки и драмы в РГК»: творческие встречи, мастер-классы, концертное исполнение драматической кантаты Б. Бриттена «Федра» и оперы Р. Штрауса «Ариадна на Наксосе». Международная научная конференция «Композиторы „второго ряда“ в историко-культурном процессе». Международный фестиваль детского хорового искусства «Певчие третьего тысячелетия». Активное участие во Всероссийском фестивале «Музыкальное обозрение–20» и Фестивале музыки ростовских композиторов «Донская осень». Мини-фестиваль «Россия – Нидерланды: окно в современную музыку» при участии Московского ансамбля современной музыки (МАСМ). Проект «Национальная память России: Рахманинов и Мусоргский» творческого центра «Рахманинов – Лосев». Международная научно-практическая конференция «Проблемы менеджмента в сфере академической музыки». Постановка оперы В. Моцарта «Так поступают все женщины».

Стиль:артист камерного ансамбля
Цена:$1770.00
Скидка:
Отзывов:0
Оценка:-
Ростов-на-Дону Консерватория
Санкт-Петербургская консервато Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н.А. Римского-Корсакова
Санкт-Петербургская консервато Санкт-Петербургская государственная консерватория  имени Н.А. Римского-Корсакова

Из истории создания Санкт-Петербургской консерватории

"Консерватории суть высшие специальные музыкально-учебные учреждения, имеющие целью образовать оркестровых исполнителей, виртуозов на инструментах, концертных певцов, драматических и оперных артистов, капельмейстеров, композиторов и учителей музыки".
Первый Устав СП6К, п. 1. 1866

140 лет Консерватории в Санкт-Петербурге! Дата, которая ознаменовалась важным событием в жизни нашего вуза: обновлением прекрасного Концертного зала, носящего имя выдающегося русского композитора, дирижера, уникального ректора и музыкально-общественного деятеля Александра Константиновича Глазунова, - зала, прекрасного по архитектуре и акустике, зала, принимавшего на своей сцене самых великих, самых достойных музыкантов на протяжении всего XX века. К этому залу ведет парадная мраморная лестница, последний поворот которой не может не остановить внимания мраморной доской с именами лучших выпускников Консерватории: среди них на первом месте Петр Ильич Чайковский, удостоенный большой серебряной медали в 1865 году. И, наконец, взору открывается безупречно прекрасный во всех деталях, залитый светом хрустальных люстр истинный храм искусства, увенчанный изображением Аполлона с золотой лирой. Именно здесь вновь и вновь приходят на память слова основателя и первого артистического директора Петербургской консерватории Антона Григорьевича Рубинштейна, призывавшего быть "смиренными и неутомимыми служителями того искусства, которое возвышает душу и облагораживает человека", "обязывает стремиться к высшему совершенству... выходить из этих стен не иначе как истинными художниками".

Это вдохновенное напутствие великого музыканта впервые прозвучало в его Речи на открытии консерватории 8 (20) сентября 1862 года.

Трудно представить, чтобы в небольшой статье на сайте возможно было бы сколько-нибудь подробно остановиться на сложившихся традициях композиторской и исполнительских школ Петербургской консерватории, получивших мировую известность и ранее освещавшихся в исторических обзорах, посвященных различным юбилейным датам (наиболее подробно - к 100-летию Консерватории).

Тем не менее невозможно обойти вниманием ее лучших представителей, составивших славу и гордость первой в России Консерватории, заветов нескольких поколений музыкантов, направлявших ее деятельность без малого полтора столетия, и, конечно, знаменательных событий, этапных в истории старейшего музыкального вуза.

Петербургская консерватория основана Русским музыкальным обществом (РМО) по инициативе и благодаря активной организаторской деятельности выдающегося пианиста и композитора с мировой известностью А. Г. Рубинштейна.

Официальное открытие Консерватории состоялось через пять лет после смерти первого классика русской музыки М. И. Глинки и через три года после открытия РМО (Русского музыкального общества), под патронатом великой княгини Елены Павловны. Речь первого артистического директора Консерватории А. Рубинштейна содержала провидческие слова, приведенные выше.

Еще десятью годами ранее Рубинштейн подавал прошение об открытии Музыкального института на базе Академии художеств (при ней с 1764 г. существовало Воспитательное училище с преподаванием музыки и танцев). Однако новое учебное заведение при РМО удалось открыть лишь после сбора по всей России необходимых средств. Консерваторией оно было названо впервые императором Александром II, что значительно возвысило его статус по сравнению с прежним (Музыкальное училище РМО).

Резонанс этого события был столь велик, что даже в частных домах преподавание музыки приняло совершенно иной характер.

Не будучи государственным учебным заведением, Консерватория в некоторых отношениях была приближена к ним: выдавались дипломы на звание свободного художника и право окончивших Консерваторию на причисление к почетным гражданам. Первым артистическим директором был назначен А. Рубинштейн (1862-1867, 1887-1891), которому сразу же был пожалован чин действительного статского советника ("штатского генерала"). И он оправдал это высокое звание, посвятив себя упорядочению профессионального образования для музыкантов.

Масштаб личности А. Рубинштейна всесторонне раскрылся также в его композиторском творчестве, явившемся точно на середине XIX века. Величие исполнительского облика Рубинштейна признавалось прижизненно и не померкло поныне. Его портрет за роялем, выполненный выдающимся художником И. Крамским во время вдохновенного музицирования, и сейчас является символом исполнительской мощи, как бы благословляя новые поколения музыкантов, выступающих в Малом зале Консерватории.

Уникальность Исторических концертов фортепианной музыки, проведенных Рубинштейном в 1885-1886 гг., сохраняет непреходящее значение грандиозностью концертного цикла, в котором он "создавал своих предшественников" и заканчивал старшими современниками: Шопеном (с неповторимой трактовкой Сонаты си-бемоль минор), Шуманом, Листом (всего было исполнено 877 пьес 57 композиторов XVI - 2-й пол. XIX вв.).

В дальнейшем Консерваторию возглавлял Н. Заремба, авторитетный ученый в области музыкально-теоретических предметов, М. Азанчевский - ему принадлежит честь создания научной библиотеки Консерватории на основе коллекции раритетных зарубежных изданий. Более десяти лет был директором выдающийся музыкант К.Давыдов (1876-1887) - основоположник петербургской школы виолончелистов, прославленный исполнитель - солист и ансамблист, организатор классов оркестровой игры и квартета, а также оперного класса (в Музее Консерватории есть прекрасная фотография его руководителя со студентами в театральных костюмах). Карл Давыдов вошел в историю Консерватории и как автор Устава 1878 г., который считают главным достижением его директорства. Но еще ранее, с первого года существования нового учебного заведения, он был приглашен не только как профессор класса виолончели, но и истории музыки - что было связано, очевидно, с его университетским образованием, полученным в Москве по физико-математическому факультету, оконченному в 1858 г.

Диплом Петербургского университета по той же специальности имел и его преемник А. Фаминцын - профессор истории музыки и эстетики в 1866-1872 гг. Эта традиция поддерживалась и в дальнейшем - вспомним имена Л. Саккетти, В. Каратыгина, а в советское время - А. Оссовского, Б. Асафьева, Ю. Тюлина, И. Соллертинского, преподававших историко-теоретические предметы на специальном факультете, организованном в 1925 г.

В первый год существования Консерватории было принято 179 учеников, в дальнейшем - более 200. Профессорами были выдающиеся музыканты: фортепиано - А. Рубинштейн, Ф. Лешетицкий, А. Герке; скрипки - Г. Венявский, Л. Ауэр; виолончели - К. Шуберт, К. Давыдов, флейты - Ц. Чиарди, арфы - А. Цабель; вокальные классы - Г. Ниссен-Саломан, К. Эверарди; теории композиции - Н. Заремба и др. Гордостью русского исполнительского искусства явились воспитанники Консерватории: пианистка А. Есипова, виолончелист А. Вержбилович, певица Е. Лавровская, бас Ф. Стравинский и многие другие.

И не будет преувеличением сказать, что именам первых выпускников Петербургской консерватории суждено было войти и остаться в истории мировой культуры.

Первым выпускником-композитором, окончившим Консерваторию с большой серебряной медалью в 1865 г., был великий русский композитор П. Чайковский - его имя высечено первым на почетной мраморной доске в преддверии Малого зала (Зала квартетных собраний), а в фойе Оперной студии установлена скульптура В. Беклемишева, изобразившего сидящего композитора с раскрытой партитурой в руках.

О студенческих годах Чайковского так вспоминал его соученик - композитор и первый критик с консерваторским образованием Г. Ларош: "В музыкальных классах, т. е. с 1861 по 1862 год, Петр Ильич у Зарембы прошел курс гармонии по [Адольфу Бернгарду] Марксу, а в первый год консерватории (с 1862 по 1863 г.) строгий контрапункт и церковные лады по Беллерману. В сентябре же 1863 года он поступил в так называемый класс форм (также у Зарембы) и, одновременно с этим, в только что открывшийся класс инструментовки, профессором которого был Антон Рубинштейн... На Чайковского... Рубинштейн произвел действие магическое... Привязанность эта началась в нем едва ли не до личного знакомства... и как ни далеко впоследствии разошлись жизненные пути двух русских музыкантов, сохранилась в Чайковском до самой его смерти".

Известно, однако, что с Петербургской консерваторией для Чайковского были связаны лишь годы ученичества, а интенсивнейший период творчества, начиная с Первой симфонии ("Зимние грезы", 1866), был связан с переездом в Москву и приглашением его в качестве одного из первых профессоров Московской консерватории.

В 1888-1889 гг. А. Рубинштейном впервые проведен блистательный курс по истории фортепианной литературы, который предназначался не только для пианистов старших курсов, но также для теоретиков, преподавателей частных школ и посторонних (с последних взималась плата).

Плеяду первых музыкантов-ученых открывает в Консерватории Николай Иванович Заремба (1821-1879), преподававший теорию композиции (1862-1871) и давший миру Чайковского. Очевидна основательность гуманитарной образованности Зарембы (окончил юридический факультет Петербургского университета) и музыкальной (занимался как пианист у А. Герке и как виолончелист у И. Гросса). Фундаментальное теоретическое образование получил в Берлине, у мэтра теории музыки, автора известного учебника, А.-Б. Маркса, преданность которому иногда вызывала неудовольствие учеников. Но судя по сохранившимся в нашем Музее документам, это был уважаемый человек, 50-летие которого было отмечено в Консерватории роскошным альбомом с фотографиями и автографами сослуживцев (1871), а также избранием его Почетным членом РМО (1874).

Один из первых его учеников, Александр Иванович Рубец (1837-1913), в год окончания Петербургской консерватории начал преподавать элементарную теорию музыки и сольфеджио (1866-1895), а также руководил хоровым классом, за что был удостоен звания профессора II степени.

Историю музыки и эстетику (1866-1872) после К. Давыдова преподавал Александр Сергеевич Фаминцын (1841-1896), окончивший Петербургский университет, физико-математический факультет, имевший музыкальное образование и два года стажировки в Лейпцигской консерватории (1862-1864).

С приглашением Римского-Корсакова в Консерваторию в 1871 г. начинается новый этап в формировании профессионального композиторского и теоретического образования. Молодой профессор (27 лет!) кафедры теории композиции и инструментовки, руководитель оркестрового класса оказывал исключительное влияние на все стороны консерваторской жизни. Хочется отметить его стремление к упорядочиванию специальных курсов гармонии (первая программа и первый учебник, переиздававшийся много раз!), программу по теории композиции, о которой его современник, французский коллега А. Брюно, отозвался так: "Трудно себе представить более простую, разумную и естественную программу; следовало бы пожелать, чтобы этот метод обучения был принят повсюду". И, наконец, поражает блестящая плеяда учеников, сразу же по окончанию его класса вступившая в число консерваторской профессуры: А. Лядов (1876-1914), Л. Саккетти (1878-1916), Я. Витол (1886-1918), М. Штейнберг (1908-1946) - все "долгожители" в стенах нашего вуза, преподававшие около сорока и более лет.

Вот некоторые из заповедей Римского-Корсакова, которые были восприняты его продолжателями: "Музыкальное творчество есть высшая область проявления музыкального таланта и высшая отрасль деятельности в музыкальном искусстве". Эти слова Римского-Корсакова являются основополагающими в толковании его взглядов и методов профессиональной подготовки композиторов. Он считал, что "всякий талантливый художник должен быть одновременно и техником и поэтом", что "одною техникою нельзя создать настроения, но ведь и одним поэтическим чутьем нельзя создать произведения". Им подробно была разработана система профессионального образования композиторов. Основополагающими в ней можно считать два положения: о решающем значении для формирования музыканта жизненной практики и непременной индивидуализации обучения одаренных учащихся. Теория композиции по сути отождествлялась с практикой композиции, "результаты которой... собраны в учебник".

К счастью, сохранились воспоминания многих учеников Николая Андреевича, столь непохожих друг на друга в своем творчестве, но безусловно высоко ценивших своего Учителя. Может быть, наиболее трепетное чувство преклонения и благоговения перед ним выразил А. Лядов - превосходный мастер тонких фортепианных миниатюр и оркестровых сказок (он был одним из первых учеников Римского-Корсакова в 1870-х гг.): "Помните, милый, что каждая Ваша нотка... - драгоценна... Все Вами сделанное надо в вату и под стекло - чтобы не пылилось и сохранялось как можно дольше" (письмо от 4 июля 1905 г.).

А вот свидетельство представителя совсем другого, антиакадемического лагеря - молодого "бунтаря" С. Прокофьева, занимавшегося в классе прославленного мэтра в последний год его жизни. Весной 1907 г. он не просто посетил генеральную репетицию и подряд три премьерных спектакля оперы "Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии", но отнесся к ним с величайшим восторгом и, по его словам, "отхлопал ладоши, вызывая автора", в то время как в своих суждениях о чужой музыке он был преимущественно резок, невзирая на лица...

И. Стравинский, который был приватным учеником Римского-Корсакова, так охарактеризовал своего наставника: "Немногие были так близки мне, как Римский-Корсаков, в особенности после смерти моего отца, когда он стал мне вроде названого отца... После урока я обычно обедал с семьей Римского-Корсакова... Римский был строгим человеком и строгим, хотя в то же время и очень терпеливым, учителем". Друзьями юности Стравинского были сыновья Римского-Корсакова: Андрей (старший) и Владимир. В память о Н. Римском-Корсакове была написана "Погребальная песнь" для духовых инструментов, исполненная под управлением Блуменфельда. Об этой партитуре Стравинский впоследствии говорил как об одной из лучших в ранний период и "наиболее передовой по использованию хроматической гармонии".

В начале XX века первым директором, который был избран Советом профессоров Консерватории, а не назначен дирекцией РМО, был выдающийся русский композитор Александр Константинович Глазунов (1865-1936) - убежденный последователь классических традиций, бесконечно преданный Консерватории и способствовавший ее расцвету в труднейших исторических условиях. Трудно переоценить значение творчества Глазунова, работавшего во многих крупных и камерных жанрах. Его балет "Раймонда" и в наши дни остается одним из самых любимых публикой. Переживает новую волну интереса музыка к драме К. Р. "Царь Иудейский". Примером высочайшего профессионализма остаются глазуновские партитуры Четвертой, Пятой, Восьмой симфоний, его скрипичный концерт, камерно-инструментальная и вокальная музыка. На посту директора Консерватории Глазунов оставался в течение почти трех десятилетий с 1905 г., переживая вместе с ней перипетии новой культурно-исторической эпохи.

В 1918 г. Консерватория становится государственным учреждением - она передана в ведение Наркомпроса. Ректором по-прежнему остается А. Глазунов, проректором - музыковед широкой эрудиции и блестящего гуманитарного образования (юридический факультет Московского университета) А. Оссовский.

В числе ведущих профессоров: певец И. Ершов, пианист Л. Николаев, композитор М. Штейнберг - истовый хранитель традиций школы Римского-Корсакова (его прямой ученик и муж старшей дочери Надежды). Как вспоминал позже о его классе видный композитор Ю. Шапорин: "Штейнберг, как мне кажется, ставил своей задачей научить инструментовать свое сочинение так, чтобы оно могло быть показано Римскому-Корсакову, который как бы незримо всегда присутствовал в классе. Сила его доводов... была настолько велика, что ни один из нас никогда не мог ему возразить. Более того, эта сила давала инерцию для последующих поколений музыкантов, нашедшую свое блистательное выражение в партитурах ученика Штейнберга - замечательного композитора современности Дмитрия Дмитриевича Шостаковича" ("Ленинградская Консерватория в воспоминаниях". Кн. 1. Л., 1987. С. 67). 12 мая 1926 г. состоялся с триумфальным успехом симфонический дебют Шостаковича (Первая симфония!).

Официально олицетворяя собой академическое крыло Консерватории (ученик М. Штейнберга!), молодой Шостакович в музыкальной жизни Петербурга возникал на гребне волны современничества, и первые публично исполненные сочинения выражали его авторскую позицию наряду с признанными лидерами авангарда: А. Лурье, Г. Поповым, П. Рязановым, Ю. Тюлиным и др.

Римский-Корсаков и его школа остаются знаменем профессионализма последующих поколений композиторов и теоретиков вплоть до наших дней. Один из интереснейших фестивалей современной музыки, имеющий международный статус, но организованный и проходящий более десяти лет в Петербурге, так и называется: "От авангарда до наших дней". А первоначальную "прописку" он получил в Музее-квартире Римского-Корсакова (на Загородном проспекте, 26, в Санкт-Петербурге) и начинался под его эгидой.

К памяти о великом русском композиторе почтительно относятся во всем мире. Так, в Великобритании девяносто лет со дня его смерти были отмечены в Royal Festival Hall at London Днями памяти Римского-Корсакова (Discovering Rimsky-Korsakov), которые включали большую выставку подлинных документов его жизни и творчества, представленных сотрудниками Петербургской консерватории из архивных фондов.

Фотодокументы, различные материалы, книги, в том числе учебники, монографии, сборники научных и критических статей, представленные на Выставке к 140-летию Консерватории, подготовленной сотрудниками Научной музыкальной библиотеки в фойе Большого зала имени А. Рубинштейна, дополнят сведения об исторических этапах развития профессионального музыкального образования в Петербургской консерватории и об ее выдающихся представителях.

В настоящее время Петербургская Консерватория имеет 7 факультетов: композиторский, фортепианный, оркестровый, вокально-режиссерский, дирижерский, музыковедческий, народных инструментов. Среди профессоров и воспитанников Консерватории - прославленные имена композиторов, дирижеров и режиссеров оперы, балетмейстеров, пианистов, вокалистов, оркестровых музыкантов. Значительна когорта музыкантов-ученых.

В начале XXI века Консерватория возрождает и приумножает традиции предшественников. Возобновлены Попечительский совет, создана Ассоциация выпускников Консерватории, многие из которых стали лауреатами престижных международных конкурсов, заняли видное место в мировой музыкальной жизни. Проводятся международные симпозиумы и мастер-классы как в стенах Петербургской консерватории, так и в разных странах, с участием профессуры, аспирантов и студентов. В течение многих лет поддерживаются творческие связи с крупнейшими университетами и музыкально-учебными заведениями Гамбурга, Дрездена, Кельна, Вроцлава, Роттердама, Бостона, Бирмингема и др. В 2001 году учрежден ежегодный фестиваль "Международная неделя Консерваторий".

В 1995 году Указом Президента Российской Федерации Санкт-Петербургская консерватория внесена в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации.

Гордостью Консерватории является историческое здание, построенное специально для нее в 1896 г., Театр оперы и балета (ранее Оперная студия), Малый зал имени А. К. Глазунова, представший ныне в своем первоначальном блеске после реставрации по гранту Международного банка и поддержке Министерства культуры РФ, а также мэрии Санкт-Петербурга.

Стиль:артист камерного ансамбля
дирижер
дирижер оперно-симфонического оркестра
концертмейстер
концертно-камерный певец
концертный исполнитель
оперный певец
преподаватель
хормейстер академического хора
Цена:$3330.00
Скидка:
Отзывов:0
Оценка:-
Санкт-Петербург Консерватория
Московская консерватория Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского
Московская консерватория Московская  государственная консерватория имени П. И. Чайковского

Следуя заветам своего основателя Н. Г. Рубинштейна, Московская консерватория стремится готовить «музыкантов в обширнейшем смысле слова» и претворять в жизнь принципы широкого музыкального и общегуманитарного развития своих воспитанников.

Еще в тексте первого Устава консерватории сказано:
«Экзаменаторы должны удостаивать звания Свободных художников [...] исключительно таких лиц, которые доказали не только искусство в механическом исполнении на каком-либо музыкальном инструменте, но и основательные познания в теории музыки и инструментовке».

Консерваторцев всегда отличали не только исполнительское мастерство, но и общий высокий уровень музыкальной подготовки.

И сегодня в консерватории большое внимание уделяется не только узкопрофессиональным предметам, но и музыкально-теоретической и гуманитарной подготовке. Обязательными являются история музыки, сольфеджио, теория музыки, гармония, полифония, инструментовка, музыкальная форма, а также история культуры и искусства, иностранные языки, философия, экономика и другие дисциплины.

Весь педагогический процесс, следуя установившейся еще со времен Н. Г. Рубинштейна традиции, ведется на основе оригинальных авторских программ и курсов, разработанных и постоянно совершенствующихся лучшими педагогами консерватории. Поэтому сегодня Московская консерватория – еще и ведущий научно-методический центр музыкального образования в России, где создаются программы по специальным дисциплинам всех ступеней музыкального образования.

Московская консерватория осуществляет подготовку профессиональных музыкантов всех специальностей академического музыкального искусства – исполнителей-инструменталистов, певцов, дирижеров, музыковедов, композиторов. По окончании обучения и по итогам государственных экзаменов каждому выпускнику присваивается квалификация в соответствии с уровнем его подготовки и владением необходимыми профессиональными навыками. Лучшие выпускники получают возможность продолжить свое обучение в аспирантуре консерватории, где совершенствуют свое мастерство, как в научном, так и в исполнительском направлениях.

Стиль:артист камерного ансамбля
дирижер
дирижер оперно-симфонического оркестра
концертмейстер
концертно-камерный певец
концертный исполнитель
оперный певец
преподаватель
хормейстер академического хора
Цена:$6400.00
Скидка:
Отзывов:0
Оценка:-
Москва Консерватория

10 новых тем на форуме

10 Популярных статей

Ростовская консерватория. Студенты консерватории просмотров (1148)
Статья "Темп диктует эпоха" Преподавателя кафедры инновационных музыкально-педагогических технологий Л. Вертковой просмотров (697)
Статья Личность и время проректора по учебной работе, заведующей кафедрой инновационных музыкально-педагогических технологий, просмотров (649)
Премьера оперы прокофьева в Ростове просмотров (578)
V Международный фестиваль современной музыки «Ростовские премьеры» просмотров (493)
Ростов - фолк сейшн. просмотров (433)
Ростовские премьеры. просмотров (428)

Новости

  • к зачету
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 16:43 11/12/2016


    Доцент Кузьмин
  • вопросы к контрольной
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 22:51 11/12/2012
    Здесь можно скачать примерные, ориентировочные вопросы ко второй части контрольной. В основном вопросы будут строиться на основе семинарских занятий, но лекционный материал я тоже буду привлекать. В контрольной будет 4 вопроса, по количеству семинаров. Участие в одном семинаре как ответ на один из вопросов. Если Вы были, например, на трех семинарах, значит Вам нужно будет ответить на один вопрос на Ваш выбор.
    Р.Ю.

  • тексты и темы. философия - зимний семестр
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 00:01 11/12/2012
    Вот список текстов и тем, по которым я предлагаю Вам писать эссе в зачетной контрольной работе зимнего семестра. Необходимо выбрать одну из тем, пере-(про-)читать текст, продумать тему.  

    1. "Война - отец всего и всего царь" (по фрагментам Гераклита)
    2. Семья и государство в конфуцианстве (по фрагментам из книги "Лунь-Юй")
    3.Ирония Сократа (по "Апологии Сократа" Платона)
    4. Зачем Платону миф о пещере? (по тексту из 7 книги "Государства" Платона, стихи 514-517)
    5. В чем счастье? (по письму к Менекию Эпикура)
    6. Краткая история времени (по 11 главе книги "Исповедь" Августина)
    7. Нужна ли философия христианству? (по фрагментам книги "Строматы" Климента Александрийского)
    8. В чем сомневается и в чем не сомневается Декарт? (по "Рассуждению о методе" Р. Декарта)
    9. Какая философия нужна? (по фрагментам из книги "Новый органон" Ф. Бэкона)
    10. Свободная тема по одному из философских сочинений, относящихся по времени к тем эпохам, о которых мы говорили на занятиях, - "Дао дэ цзин" Лао Цзы, "Государь" Никколо Макиавелли, "История моих бедствий" П. Абеляра, "Похвала глупости" Эразма Роттердамского. Свободную тему надо утвердить у преподавателя в день зачета :).

    В следующем посте -  список вопросов ко второй части контрольной.

    Р.Ю.
  • Время собирать камни
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 23:14 11/12/2011
    Семестр подходит к концу. В субботу 17-го (в 10:00 и в 12:00, 308 ауд.) и в понедельник 19-го (в 10:00, в 12:00, в 14:00 и в 16:00, 81 ауд.) можно будет написать контрольную работу по философии и сдать зачет досрочно.

    В среду 21-го (10:00 - 81 ауд; 12:00 - 46 кл.) и в субботу 24-го (с 10:00 до 15:00. 308 ауд.) можно будет узнать оценки или написать работу. 

    26 декабря, в понедельник с 10:00 до 12:00, 310 ауд. - последняя возможность сдать зачет (написать или переписать контрольную работу).

    29 декабря меня не будет в Консерватории!!! (вопреки расписанию). 

    Работа состоит из трех частей.

    Первая часть - тест.
    Пример:
    "Имя "Конфуций" означает:
    - ребенок-старик
    - мудрый ребенок
    - большой ребенок


    Вторая часть: 4 вопроса по семинарским занятиям*. Ответ должен быть кратким, но содержательным - 4-6 предложений.
    Пример:
    Как можно сформулировать важнейший вопрос для философии в Средние века? Какие решения этого вопроса предложили апологеты?**
    В Средние века в связи с возникновением и распространением христианства был поставлен вопрос о соотношении истины, доступной разуму, и истины, данной в Откровении. Какую истину предпочесть? Можно ли  согласовать истину разума и истину веры? Апологеты - это защитники новой веры (2-3 вв.). Они предложили два пути: признать философию и науку античности несостоятельными перед лицом истины, открытой в Библии и недоступной для разума (Тертуллиан) и принять античное наследие как несовершенную часть истины, согласующуюся тем не менее с христианством (Иустин Философ, Климент Александрийский).    

    *Чем больше семинаров Вы посетили, тем на меньшее количество вопросов Вам предстоит ответить.
    ** Список вопросов будет выложен в следующем посте.

    Третья часть. Эссе***.
    Эссе - это небольшое (страница-полторы) размышление-рассуждение на заданную тему. Эссе Вы можете продумать дома (темы и тексты см. ниже). Покажите, что Вы знаете текст и понимаете поставленную проблему. Эссе мы будем писать в аудитории. Готовые тексты, принесенные из дому, не принимаются. Орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки, разумеется, учитываются при оценке работы. 

    *** Темы в следующем посте.
  • семинар по философии Нового времени: Бэкон и Декарт.
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 05:40 11/12/2003
    5 декября в пн и 10 декабря в сб состоится четвертый и последний в этом семестре семинар по философии.
    Его тема: Философия Нового времени: Ф.Бэкон и Р.Декарт.
    Главная задача семинара - прочитать фрагменты текстов Бэкона и Декарта и с помощью прочитанного ответить на поставленные вопросы. Ответы на первый, общий, вопрос ищите в соответствующей учебной литературе.

    Итак,
    Семинар 4.
    Философия Нового времени: Ф. Бэкон и Р. Декарт.

    Тексты для чтения
    - Из "Нового органона" Ф. Бэкона
    - "Рассуждение о методе" Р.Декарта

    Вопросы:
    1.Дедукция и индукция.
    - Что такое «дедукция»? Почему силлогизм — это способ дедуктивного познания?
    - Приведите примеры силлогизмов.
    - Что такое «индукция»?
    - Какое умозаключение более достоверно: дедуктивное или индуктивное?
    2.Рене Декарт и его книга «Рассуждение о методе».
    - Почему Декарту пришлось создавать собственный метод познания?
    - В чемсостоит метод познания Декарта?
    - Как Декарт приходит к истине «Cogito ergo sum»?
    - Как Декарт относится к философскому наследию?
    3.Почему книгаФ.Бэкона называется «Новый органон»? Чему посвящена эта книга?
    - Что такое «естественная философия» в понимании Бэкона?
    - Какие ошибки познания препятствуют развитию наук, по Бэкону?
    - Как Бэкон относится к досократикам, к Аристотелю, к схоластике?
    - В чем цель философии, по мысли Бэкона?
    4.Общее и различное в двух философско-исследовательских программах.
    (скачать)

  • Семинар будет в пн. 14 н...
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 20:15 11/11/2009
    Семинар будет в пн. 14 ноября в то же время в том же месте.
    А также в субботу 19 ноября в 14:15 в 308 кл.
    Задание см. в предыдущем посте.
  • Семинар 3. Библия и философия
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 20:03 11/11/2009
    Семинар 3
    Библия и философия: апории мышления в Средние века

    1) Спор раннехристианских апологетов об античном философском наследии.

    1. Какую Библию читали в Средние века? Проясните следующие понятия: «Септуагинта», «Масоретский текст», «Вульгата», «Тора», «койне». "Канон книг Священного Писания". Когда появилась Славянская Библия? Можно ли считать Библию философской книгой?

    2. Кому принадлежит высказывание: «Что общего может быть у Афин и Иерусалима? У Академии и Церкви?» Какую позицию в отношении античного философского наследия отстаивает автор высказывания?

    3. Какую позицию в споре об античном философском наследии занимал Климент Александрийский? Чему посвящена книга "Строматы"? Что значит название этой книги? Что такое «аллегорический метод толкования»? Приведите примеры из текста.

    Тексты:
    фрагменты сочинений Тертуллиана,
    фрагмент из книги «Строматы» (скачиваемые файлы)

    2) Новые философские проблемы: проблема времени.

    Августин о времени: когда "появилось" время? Где оно "находится"? В чем мы измеряем время?

    Текст: 11 книга "Исповеди" Августина.

    2) Спор об универсалиях (готовиться прошу по учебникам)

    1. Что такое «схоластика»?  Школа, метод, предмет исследования.
    2. Кто такой Порфирий? Какие три вопроса Порфирия стали основанием спора об универсалиях?
    3. Что такое «универсалия»? Связано ли это понятие с платоновской «идеей» и аристотелевской «формой»?
    4. Позиция реалистов (universalia ante rem). (Августин, Альберт Великий, Фома Аквинский)
    5. Позиция номиналистов (universalia post res). (Иоанн Росцеллин. Уильям Оккам).
    Что такое «бритва Оккама»?
    6. Позиция концептуалистов (universalia in rebus). (Пьер Абеляр. Иоанн Дунс Скот)
    7. Отношения схоластики к науке в связи со спором об универсалиях.

    Литература:
    Соответствующие разделы учебников: Реале-Антисери, Запад-Россия-Восток, Гилье-Скирбекк.
    Суини Майкл. Средневековая христианская философия Запада
    Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. М., 1977
    Бицилли П.М. Элементы средневековой культуры. СПб., 1995
    Мень, А., прот. Исагогика. Введение в Ветхий Завет.

  • Уточнение по поводу семинаров
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 13:59 11/10/2031
    Коллеги!
    Я заглянул в программу курса и увидел, что семинары у нас запланированы на 14 ноября и 5 декабря. Так тому и быть! Все, что говорилось прежде считать недействительным.
    Итак,
    14 ноября (пн, с 10:00 до 17:00)  и 19 ноября (сб, с 14:00 до 15:30)
    семинар 3 (Библия и философия. Проблема познания в Средние века)

    5 декабря (пн, с 10:00 до 17:30) и 10 декабря (сб, с 14:00 до 15:30)
    семинар 4 (Научно-философская революция Нового времени: Бэкон и Декарт).

    В это субботу, 5 ноября, в семинарское время можно досрочно написать эссе по философии. Темы см. в предыдущем посте.
  • киноклуб
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 11:09 11/10/2031
    Со 2 ноября возобновляет работу наш киноклуб.
    Тема этого года "Музыка в современном кино"
    Изучаем фильмы современных режиссеров, в которых музыкальной теме отведена важная роль.
    Будем смотреть и обсуждать Джармуша, Триера, Гиллеама, Бергмана, Сокурова, Гринуэя и др.
    Встречи будут проходить в 81 классе (Малый зал, кафедра гуманитарных наук)
    Перед фильмом небольшая лекция одного из ведущихкиноклуба.
    Далее планируем встречаться по пятницам, раз в две недели. Читайте анонсы




    2 ноября 2011 г.

    "Песня как основа концепции фильма"
    лекция, просмотр и обсуждение
    фильма «Отпуск без конца» Джима Джармуша (Permanent Vacation; 1980, 70
    мин.).
    Докладчик и ведущий — Сергей Уваров, аспирант кафедры истории зарубежной музыкиМГК.

    81 класс, 18:45.

    анонс на сайте МГК

  • Перенос семинара по философии
  • МГК им. П.И.Чайковского блог кафедры гуманитарных наук 23:30 11/10/2028
    Друзья! Предлагаю устроить следующий семинар по философии не в пн 31 октября, а в пн. 7 ноября, а также 5 ноября в субботу (формулирую в положительном ключе).
    Задание выложу в пн. 31-го.
    Предполагаемая тема - "Библия и философия. Мышление в Средние века".
    В понедельник 31 октября я буду в Консерватории целый день, по расписанию, и если кто-то из студентов придет, можно будет написать зачетное эссе (1 страничку, часть общей работы), которое мы все будем писать в середине декабря.
    Эссе пишется по текстам, текст следует прочитать заранее, а эссе пишется в классе,
    пока предлагаю темы по текстам, которые мы уже читали:
    "Гераклит о мире и познании" - фрагменты Гераклита (к семинару 1, см. соотв.запись)
    "За что афиняне осудили Сократа на смерть" - Платон. "Апология Сократа"
    "Что главное в конфуцианстве" - Конфуций. "Лунь-Юй" (по семинарскому фрагменту, см. соотв. запись)
    "Идеал человечности в даосизме" - Лао-Цзы "Дао дэ цзин"
    "Проблема времени у Августина" - Августин. "Исповедь". 11 книга. (будет разговор в субботу)
    Тема страницы:

    Консерватория, консерватории, обучение ( Консерватория, консерватории, обучение )

    Вход
    Логин:

    Пароль:


    Запомнить меня
    Забыли пароль?
    Зарегистрироваться
    Обзор блогов
    Статистика


    Страница сгенерирована за 0.752 сек..